随着社会发展和新的需求，视觉传达设计相关专业需要进一步拓展，视觉传播与制作专业运用越来越普遍，需求量也逐年增加，设计相关细分专业和相关课程都需要重新定位和扩充，而《包装设计》、《书籍设计》、《广告设计》等课程，对于培养和提高学生的基础素养及专业能力具有很高的地位和作用。 

内容能不能实现或如何实现也是学习的内容，并且是更为重要的学习内容。让学生了解视觉传达设计与创新能力的培养，掌握形式美的同时也应考虑是否合理、现实。在实际社会上的运用中，结合多年的设计实践及近期教学实践和学生的就业情况分析来看，目前学生在工作过程中面对设计任务，想法往往天马行空，而想象中的创新内容不为大众所接受，掌握的专业技能难以与实践工作接轨，难以实现。如何让学生把所学的知识充分的运用到实际项目工作中去，缩小学校与社会的差距实现零距离对接，这是专业教师在实践教学中亟待解决的难题，这要求专业团队的教师改变传统的教学模式。

在传统视觉传达设计教学模式中，《包装设计》、《书籍设计》、《广告设计》等课程往往在课堂中进行，通过图片、视频等案例进行教学，然而并不能让学生直观的看到具体设计到施工的过程；设计理论知识只是纸上谈兵，而将学生带入实际项目与模型制作的过程中则存在：缺少方案参与及模型工具的基础平台；与日常教学时间相互冲突并且牵扯到学生人身安全等具体问题。本项目所提出的“图形设计工作室”设想则可以解决相关课程中结合实际方案及模型制作的问题。并且此类技能学习视觉传达设计专业学生创新与创业的能力。

2017年，图形设计工作室经历了创建、探索、运作三个阶段。现有实验室面积92平方米，主要服务范围：视觉传达设计专业图形设计教学与项目实训。主要涵盖课程包括：广告设计、书籍设计、包装设计、企业形象设计等专业课程以及图形创意设计、标志设计、字体设计等基础课程。这些课程设计都需要遵从“图像采集、图像录入、图像编辑、图像输出打印”这个流程进行操作。其中，图像采集手段包括手绘、摄影、拼贴等。另外，在书籍设计、广告设计、包装设计课程里，学生设计作品最后成型还需要经过打印、裁切、装订等手段形成等比例样书或1：1模型。

目前，实验室设备申请采购到位，2017年7月底验收，主要由彩盒电脑打样机(纸箱纸盒打样机)、数码复合一体机与简易数码摄影棚构成，主要承担学年度中视觉传达系课程如包装设计与广告设计的课后方案的设计打印制作。

    实验室配置总价：327,000.00元.